在親子共學讀書會上，一個家長很感慨的問：「我很用心的引導，可是孩子還是很怕我叫他看書，為什麼？」
問題就出在「用心」二字，因為太用心、太在意孩子的學習成果，不知不覺給孩子太大的壓力，才會讓他一見到書就害怕。所以我建議她，要先釐清下列觀念，再引導孩子。
書不是唯一的閱讀素材：在多元化的世紀裡，孩子可讀的素材很多，除了一般書籍、雜誌外，聽錄音帶、看影片、旅遊、觀察、討論等都是學習的方式。因此，在引導孩子時，別忘了素材要多元，方式要多變。
書不一定要從頭讀到尾：一本書能不能從頭到尾看完，和書寫得好不好、與閱讀者的性向合不合、適不適合閱讀者此刻的需求等有關。我相信孩子自有其選擇能力，如果他只要看其中一部分又何妨，看書本來就是一種享受，不應太勉強。
讀完不一定要記住：很多家長喜歡在孩子看完書後，來一個測試，或要求寫讀書心得，這就是壓力的來源。我喜歡把看書當成一種享受，書中內容能契合我心的，自然會留在心中；記不住的，就讓它流失吧！
能說出來才是真正得到：孩子小的時候，每次看了書，就急著來說給我聽。我很珍惜這樣的時刻，總是放下工作，認真的聽他說，和他互動。現在，孩子已經大學畢業，進入職場了，他還是一如小時候，一看到好文章，就立刻用電腦傳給我分享。所以我建議家長，用讚美、鼓勵、賞識誘導他說出來，同時感謝他的分享。
培養孩子看書的習慣，並且引導他享受看書的樂趣，是協助孩子成功最有效的方法，因為任何學校或機構的教育都是有限的，唯有書海無涯。 (資料來源：國語日報)
這篇文章是出自國語日報，覺得很好，提供各位家長做參考。再一次強調，多閱讀真的很重要。我班上的書，歡迎孩子們自由借閱，如果看到孩子借書回家卻忘記還，請幫忙提醒孩子們還書，謝謝！
留言列表
