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推動「班級共讀」實施計畫
壹、 計畫目的
一、 協助學童培養閱讀習慣,提升終身學習的技能。
二、 透過大量閱讀累積豐厚知識,蓄積創意能量。
三、 建構班級共讀模式,提升學童互動思考能力,增進閱讀成效。
貳、 實施內容
一、 實施對象:本班學生
二、 共讀時間:晨光時間、彈性課程、導師時間等。
三、 圖書資源
(一) 教育部「小一新生閱讀起步走閱讀推廣計畫」贈送之
圖書、圖書角套書。
(二) 本縣「愛的書庫」圖書。
(三) 學校現有圖書資源(如:圖書館藏書)。
(四) 教育資源網線上資料庫平台 (http://rpa.chc.edu.tw)之電子圖書。
(五) 學生自行攜帶圖書至班級。
(六) 學校投影機、電腦、實物投影機或攝影機。
四、師資:由班級級任老師帶領,或協同閱讀志工、故事媽媽等,利用共讀時間進行閱讀活動。
五、閱讀方式:不限,可以包括朗讀、默讀、個別讀、發表大意、提出問題、分享心得、角色扮演、說故事、表演等,進行相關閱讀主題活動。
六、期藉由共讀活動讓全體教師及學生皆能養成閱讀習慣並發現閱讀的樂趣,享受於閱讀的樂趣中。
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