廣闊的天空

麗莎想要 一隻狗

很多小孩子都想要擁有自己的一隻狗，但爸媽基於不同的考慮，不一定會答應讓孩子養狗。

會帶領孩子們看這本書是因為我想告訴孩子:

人生不一定盡如人意，有時候我們很想要某樣東西，卻不一定可以得到。

但我們還是要不放棄希望，努力去嘗試。要想辦法去爭取自己想要的東西。

故事基模

讀書心得

孩子們的心得

俞珮:他想到一個好主意，貼紙條。

雅惠老師:故事的最後，其實麗莎並未如願養一隻自己的狗。但他想辦法在公園貼紙條，借一隻狗。

            所以出現了一位沒辦法遛狗老爺爺，將狗借給麗莎，麗莎可以天天帶狗去玩。結局皆大歡喜。

冠程:我覺得麗莎沒有狗，他就在地上滾來滾去，他還整天不說話，我覺得這樣不對。

雅惠老師:孩子有在批判，說出這樣的行為不對。

            批判，提出不一樣的看法，是閱讀理解中非常重要的部分，台灣的孩子並不擅長批判。

            但或許因為年紀小，我覺得我們班的孩子很勇於說出自己意見和想法。

尚安:我覺得麗莎幫忙做家事，他很努力，爸媽還是不想給他一隻狗。

雅惠老師:在改這篇心得時，我發現孩子們並不贊同爸媽的作法，很多孩子都認為，麗莎很努力在徵求爸媽同意，為甚麼他的爸媽不願意答應呢?
              孩子認為麗莎的爸媽應該要答應麗莎才對，他們並不同意爸媽的說法。

              這點充分展現一年級孩子的心理特質就是自我中心。自我意識較強。讓我不禁猜想，中年級和高年級的想法不知會有所不同。

柏睿:我覺得麗莎很聰明，會自己貼紙條。

雅惠老師:插圖真的畫得很好，對話是:我想要一隻狗，充分展現書的主題。

柔甄:麗莎很棒，因為他懂得自己追求夢想。

雅惠老師:真的說得很好，充分感受到作者的創作意識。

柔穎:我們可以自己存錢買小狗，不應該在地上翻滾啊!也不可不吃東西，讓爸媽擔心。

雅惠老師:柔穎提出了得到新方法，這點很特別。

             而且我認為柔穎甄是孝順又貼心的孩子啊!會考慮到爸媽的心情。

孟芳:麗莎自己解決問題真厲害!我以後也想和他一樣。

雅惠老師:在人生旅途上，擁有自己解決問題的能力真的很重要， 

             條條大路通羅馬。只要擁有堅持的精神，不放棄，想辦法，有夢想，我想孩子們一定會擁有璀璨的未來。