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低年級的孩子在學數學時，如果有教具輔助，加上具體操作，小組討論，小組競爭時
上課的氣氛總是十分熱絡，一直覺得互助的討論，會比個人競爭班級氣氛來得好
剛開始有人落後時，同組的夥伴都會很生氣的催促，
我只能一直提醒:幫幫他啊!，跟她說說你的想法啊!
雖然有的孩子惡劣的口氣一時改不掉，
但有的孩子很快的修正了自己的做法和說話的語氣
希望班級的氣氛能夠更友善和諧
孩子也能慢慢學會討論
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