這一期的親子天下雜誌很好看，我很喜歡，其中一篇「王浩威：教改理想的誤用」，激發出我一些想法與思考，很想與各位家長分享，王浩威是一位精神科醫師，也是作家。
這篇文章提到第一個案例 --- 沒信心的威廉：
威廉是媽媽陪來的，這些年一家三口定居在南半球。今年原本是準備大學入學成績的最後關鍵，但威廉選擇了某大學的預科，以避開壓力極大的競爭。為了這點，一家三口有過許久的「辯論」。最後堅持不同意見的爸爸，表面上尊重威廉的選擇，其實仍是頗不以為然，直到現在都還有些不愉快，甚至今天的約診也找個理由不來。
媽媽也偏向爸爸的意見，畢竟依威廉的程度參加全國成績鑑定，將會有更多好學校、好科系可以選擇。不過媽媽看到更多問題，威廉從小只要可以不競爭，幾乎都選擇較不競爭的方式。媽媽的問題是：為何威廉如此沒有信心？
威廉的爸爸出生在南部小鎮一個十分傳統的家族，日本式的教育可想而知，包括被逼迫讀自己不喜歡的科系。也因為如此，他們夫妻還在大學戀愛時，就參加八○年代末的教育改革運動。當威廉出生時，兩人的教育方式更是遵守絕不打罵、完全尊重小孩的原則。
當我聽到這裡，心裡大概有些概念了。多年的臨床工作，我接觸到的青少年，剛好是台灣教育改革後成長的一代。每個當時讀大學的父母，對這運動也許支持程度不一，甚至可能因為政治立場而反對，但杜威式的自由教育態度，幾乎成為當時台灣的時代氣氛，對那時的年輕人，產生一股潛移默化的影響。
第二個案例
我還記得一位高中生，在會談中遲疑的問我：「醫師，我是不是比較笨？」嚇一跳的我，直覺的回問他怎麼會這麼想。「同學的爸媽都會要他們當醫師或工程師之類的。
可是，不管成績再好，我爸媽都說做什麼都無所謂，還叫我去當清潔工！」一時之間，我幾乎是哭笑不得。想笑，是因為我有把握他父母說的就是教改運動時的口號：「做什麼都可以，只要自己快樂，清潔工也無所謂！」而更深層的難過是，這樣的誤解竟是如此長久，讓他對自己失去應有的信心。
面對眼前的威廉，我理解爲何父母認為他自信不足。除了自由，孩子的成長還需要更多，譬如：期待和信任。
以上這篇文章摘錄自2011－10 親子天下第29期
我贊同王浩威的想法，教改這麼多年了，我們一直受到教改口號的影響，我們認為對孩子「只要稱讚，不要責罵」，所以造成孩子自以為是，認為自己很棒，卻做不好很多事。挫折忍耐力不夠，只願意作有把握的事，不願意接受失敗，也不肯接受挑戰。自我感覺良好，認為自己很聰明，卻不願意付出努力與時間來獲取想要的榮耀。
王浩威所說的「期待與信任」的確很重要，現在的父母很少要求孩子做什麼，也很難信任孩子，放手讓孩子獨立完成一件事。
記得小時候，我的母親雖不幫我看功課，檢查作業，這是一種信任，他相信我自己會處理的很好。
可是我的母親對我的成績卻有一定的期待，她說：「因為媽媽小時候家庭環境不佳，所以只念到小學畢業，所以現在工作得很辛苦，薪水卻很少，她希望我們好好讀書，才能過更好的生活，擁有更好的未來」。這是母親對我的「期待」。
可是我對我的孩子卻沒這種期待，我受現代教育理念的影響，認為孩子不一定只要念書，我沒想過也沒說過「當清潔工就好」，卻想過當農夫或麵包師傅也不錯，只要孩子快樂健康就好，其實當媽媽的，只要孩子平安健康就好了，不需大富大貴，光耀門楣。
但王耀威的文章卻使我思考：
完全沒有期待，其實也是對孩子的一種傷害。
那怎樣的「期待」才是正確的呢？過與不及都是不好的。我覺得必須符合孩子的能力與天賦。父母不應將自己想做卻做不到的事加在孩子的身上，也不該要求孩子做他根本做不到的事。
除了「期待」還要有「信任」，相信自己的孩子，相信他能做到他想做的事，然後放手讓他去做。
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